Saint Augustin

Projet école

Le projet d’école définit les grands axes pédagogiques développés et couvre la période 2017 à 2020. 

Le projet pédagogique

Créer des climats et actions favorisant l’attention, la concentration, l’expression de chacun dans le respect de tous au service de la réussite de chaque élève.

DES CONVICTIONS DE L’EQUIPE ENSEIGNANTE

 Chaque enfant a la capacité d’avancer, de progresser.

  • Le respect de l’autre est une valeur universelle nécessaire à la construction d’une vie en société.
  • C’est dans la construction d’une responsabilité collective, d’une autonomie que doit naître l’identité de chacun.

DES OBJECTIFS

 

  • Enseignement moral et civique

Développer la dimension collective, le travail coopératif, de groupe, le sentiment d’appartenance, le respect

  • Maîtrise de la langue

Améliorer le langage, l’expression orale, le lexique et le vocabulaire.

  • Graphisme, passage à l’écrit

Développer le graphisme, le soin et la rigueur

DES MOYENS

 

  • Des forums : des temps de regroupement avec plusieurs classes pour présenter et valoriser les projets réalisés (apprendre à parler, présenter devant un groupe, valoriser un travail collectif, coopérer à un projet commun…).
  • Du tutorat :  des partenariats entre 2 classes, des grands avec des petits, pour vivre des temps d’apprentissage en commun où le plus grand structure sa pensée, est responsable et le plus jeune découvre et enrichie ses découvertes dans des domaines variés (lecture, arts, sport, …).
  • Des temps forts : vivre et construire des projets communs pour se réaliser et développer l’envie et le goût d’être à l’école pour découvrir et grandir.
  • Des activités autour des mots : chaque semaine ou chaque jour, proposer des ateliers, des activités pour enrichir le vocabulaire et favoriser l’expression des élèves à l’oral et à l’écrit.
  • Apprendre à présenter et écrire en valorisant les progrès et la réussite de chacun.
  • Proposer et vivre des défis, des réalisations complexes attractives qui développent l’usage et l’utilisation d’outils graphiques (règles, compas, …) et qui améliorent le graphisme et les habilités motrices.